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美国留学高中申请文书怎么写才好?

乐桥教育美国高中留学(leqiaoedu.com) / 2019-01-04
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相对来说,美国中学阶段留学要比美国本科以及研究生留学门槛低,因而选择到美国高中留学的低龄学生也越来越多。今天乐桥教育带为大家讲解一下申请文书应该怎么写,希望对同学们有所帮助,



 
一、美国留学高中申请文书怎么写才好?

1.列提纲

动笔之前,要给ps列一个大的框架。明确具体要写什么,如何组织素材,如何凸现闪光点。所以,一开始组织整理素材的时候,可以养成随时做笔记的习惯,把突现的灵感,自己的闪光点随时记录下来,最后列成大纲,整理出写作思路,最终形成一个完整的写作提纲。

乐桥教育提醒大家需要注意的是,在这个过程中,要注意挖掘自己的闪光点,发现自己的独特之处,由此定下写作主题。

2.开头

一定要写一个龙头。我们平时阅读文章的时候会注意到,如果一篇文章的开头写的很好的话,我们会很有兴趣往下读,但如果对文章的开头就不感兴趣的话,根本不可能再接着读。ps也不例外。一篇好的ps的开头肯定非常吸引人,让人有读下去的欲望。

而不是模仿别人的写法,给人毫无新意的感觉,这样不管你后面的内容有多精彩,读者都不会有心情看下去了。因此,ps开头要与众不同,要精炼,不用太长,要推出主题句,即全文的中心。然后在下文中环环相扣,层层推开,有跌宕起伏,有起承转合。

3.主题

ps的主体部分应该是铿锵有力的金刚身,有逻辑,有说服力,详略得当,重点突出。当你的ps开了一个好头,吸引人看下去的时候,就是主体部分起作用的时候,读者要通过ps的主体部分来进一步了解你是什么样的人,你具备哪些品质和能力等。

主体部分通常包括个人经历、教育背景、工作经历、科研经历等,具体写什么内容,突出哪些部分要依个人情况来定。在写这些经历是,不要平铺直叙,仅仅罗列出你有过什么经历,你的角色和你具体做了什么,更重要的是要展现出你从这些事件或经历中学到了什么,这些经历对你的申请起到什么作用,如何去看待和评价这种经历。

在主体部分,一定要突出自己是个什么样的人,一定要能展现出你的特点、长处、未来的目标、以及它们之间的相关性。但不要一味的夸自己,或写出很狂妄的句子。

4.结尾

需要有一个凤尾。龙头凤尾,首尾呼应,才算是一篇优秀的ps。ps的结尾应该是一个起到一个总结陈词的作用,呼应全文主题,让文章的主题更加鲜明。提醒大家要注意,ps的结尾要避免简单复述文章内容,应简洁明了,不要过分啰嗦,要有说服力,起到画龙点睛的作用。

二、美国留学高中申请文书在写作时也要避开这些问题:

1.文书塑造特点不清,造成招生官选择困难

我们需要知道,当高校招生官在招生的时候,想的是:We are creating a class.翻译成中文就是“选拔一支队伍”,西方团队里的每个成员一般要满足两个特点:

(1)每个成员都有自己的特点,在团队里的功能、位置都不一样;

(2)具有不可替代性。

满足这两点,你才能成为西方人心目一位理想的团队成员。中国学生呈现出来的样子是:分都很高,看上去挺好的的,要公益有公益,要考试分数有考试分数,但最大的问题就是没有特点。

2.素材薄弱,使得自己的竞争力不足

你热爱环保,还有一群热爱环保的人和你竞争,如果你要证明你是蜘蛛侠里最蜘蛛侠的,这时候就要突出素材的强度和高度。这就决定了你是否能出挑,从而斩获offer。文书数量和质量决定了你的高度。我们在给学生做文书服务时,总会思考这样一个问题:你在你的这个特点上算不算是一号人物?

3.思想性不够

新的Common Application更重视思想,明确以思想为核心,这样的趋势随处可见。芝加哥大学以思想性文书出名,斯坦福、普林斯顿、哥伦比亚也是这样,MIT从1篇变成4、5篇文书,UC从2篇变成4篇,文书比重加大,思想性增强。思想富足要在经济富足三代以上才能建立,所以在中国这个环境下长大的学生在回答这种问题时确有劣势。

4.预示性差

有个性、有素材、有思考,接下来的问题就是:你挖出来的这些东西都是过去的东西,但招生官要看未来的潜力。所以好文书就是美国人经常讲的:Connecting the dots.把过去、现在、未来的线串联起来,这根线是最重要的。

总结:好的文书,能把你散落在过去、现在和未来的珠子(个人经历),串连成美丽的项链。

5.对未来的方向不够明确

我们在辅导文书的时候,最后就需要引入对未来方向的思考。整个流程如下:

(1)特点挖掘

招生官看重哪些?最有价值的方面?

(2)素材产出

足够素材支撑,竞争过其他人

(3)思想深化

(4)产生连接

(5)未来方向

以后可以改变,但申请时一定要有想法。

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