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数据分析美国本科申请标化考试成绩要到多少分

乐桥教育美国大学留学(leqiaoedu.com) / 2019-04-04
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选择到美国留学的同学众多,大家对于美国留学专业以及美国留学学校的选择也许都有自己的看法,但这一切的前提是大家的考试成绩。下面乐桥教育给数据分析美国本科申请标化考试成绩要到多少分,希望能给同学们带来帮助。


 
“规划我听讲座就可以了......”

这是最近和很多美本留学家长聊天时,家长们经常提到一句话。不得不承认的是,最近三年,整个京城的留学行业发生了翻天覆地的变化:标化成绩越来越高,学生越来越忙,申请材料越来越多元化。这种变化要求我们对学生升学的关键指标有越来越深入的研究。通过近三年的教学沉淀,逐渐形成了“以年级为单位,以错题为突破”的解决方案。针对不同学校的学生,实施不同的解决方案。


下图是根据1000多名美本精英计划毕业生的成绩绘制的托福和SAT成绩散点图。这张图直观的展现了来自不同国际部的美本精英计划毕业生的标化成绩分布。通过绘制成绩,乐桥教育对各国际部的特点有了直观的认识。尽管美本的申请有诸多的不确定性,但是乐桥教育仍旧希望通过毕业生的成绩,找寻成功的蛛丝马迹。四中和实验申请成功的原因在哪里?北大附为什么每年都会成为美本申请的黑马?十一学校申请中的不确定性因素是什么?乐桥教育都能从这些数据背后一探究竟。因为这些数据,乐桥教育对学生的提分更加理性,对成绩更加敬畏。
 

以下这三张图更加聚焦于托福考试。这些图绘制了不同国际部学生,高中三年来的托福提分轨迹。通过对这些毕业生的成绩分析,乐桥教育逐渐完善了不同高中国际部的提分方案。实验中学的托福首考多少分才算合格?首师附国际部的托福“拐点”出现在什么时候?八十国际部的毕业生托福大概多少分?由于这些数据的存在,乐桥教育能够更有针对性的预测学生的考试成绩。由于这些数据的存在,我们能为提供更合理,更科学的提分方案。

 
 
 
 

“只要托福和SAT分数足够,我就能申请到好大学。”

这是不少家长和学生对美本申请的片面认识。当我们一次又一次陷入标化考试提分瓶颈的时候,我们逐渐扩展思路,更全面的寻找提分方向。经过一系列的成绩分析,我们探索出了“GPA(校内成绩绩点)协同标化成绩”的规划思路。在学生学习时间有限的情况下,其时间投入必然呈现“此消彼长”的情形。通过引导其校内的合理选课,我们尝试着让学生在课内外取得成绩均衡,避免陷入长期作战的局面。

下图是托福成绩和AP成绩的百分比统计。在参考这些百分比的时候,我们会结合国际部的课程设置,针对性的给出选课建议。对于不同国际部的学生,由于其托福水平的差异性,我们会给出不同的AP选课建议。例如,托福86分所对应的百分比排名为60%,100分则对应80%;因此,在对托福86分左右的同学,我们会考虑在学校开设的课程中选择百分比排名一致的AP学科,例如AP物理1。

 
 
托福成绩与AP成绩关联度分析

这种兼顾课内外成绩的做法是为了调整学生的学习节奏。众所周知的是,学生如何长期学习一门课程,其学习热情会下降,倦怠感会加强。我们通过对比托福成绩和校内GPA成绩的变化,及时调整学习内容,让学生能够在不同课程内容之间切换,保证学习热情维持在较高水平,最大限度的保持出分效果。从这个维度来看,在美本申请中,不同考试的提分节奏显得至关重要。而类似学习节奏的把控,需要由一位熟悉学生长期学习行为的人来负责。我们将这一群人称为规划师。

案例反刍

一切行为的目标都是为了成绩的提升。而成绩的提升则是服务于最终极的结果-美国大学的本科申请。因此,每年的春季我们都会针对毕业生录取情况进行整理和分析。

每一个案例背后,都是一个学生,一个家庭在美本申请之路上的成果积淀。在案例集中,我们能找到学生在标化准备中的“捷径”;我们也能找到学生在标化准备过程中的“弯路”。在案例集中,我们能够体会学生高中三年的成长喜悦;我也能体会学生高中三年的成长艰辛。在案例集中,我们更直接的了解了学生在申请季的焦虑;我们更形象的了解了学生从一名高中生蜕变成一名大学生的过程。在案例集的字里行间,我们都能为学生能够取得的巨大成就而由衷的高兴。
 
 
 

这是乐桥教育对申请结果的案例分析。通过选取“申请学校一致,但申请结果迥异”的案例,我们进一步聚焦申请过程中的关键指标。经历过申请季的学生和家长,一定会对等待的录取通知书的焦虑记忆犹新。“100位毕业生,有100种不同的申请季滋味。”这种感受增加了申请季的不确定性。因此,通过对申请案例的整理,我们能够逐步接近一些问题的本质:学术成绩在申请中到底占据多重要的地位?GPA成绩到底需要达到多少才能在录取中不拖后腿?夏校到底需不需要参加?活动和奖项在申请当中需要如何取舍?这一些列的疑问都会随着案例的积累而不断的被打消。这也使得我们对学生的“最终去向”有更准确的把握。

美本留学对每一个家庭都是耗时耗力的大工程。曾经有一位家长这样说道:倘若我们选择在国内读大学,我可以接受排名靠后的国内大学。但是,倘若我们选择去美国念大学,我们则不接受排名靠后的美国大学。其原因在于我们的投入不一样。后者的投入大,我们自然要求更大的回报。我们以“不辜负每一个留学家庭”为目标,让每一个努力的学生都能如愿进入梦想中的大学学习。

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